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部编版五年级语文下册全册预习单、温习单！部编版五年级语文下册全册学问点归结归纳
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第课《古诗三首》
第2课《祖父的园子》
第3课《月是故土明》
第4课《梅花魂》
口语外交习做《那一刻，我长大了》语文场合
第5课《草船借箭》
第6课《景阳冈》
第7课《猴王诞生》
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课本说明：
《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为撒播。黛玉很小的时光，母亲谢世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一同生存。宝玉是黛玉二舅舅的儿子，也是贾母的宝物孙子。课文叙述的是宝玉、黛玉等在大观园里放纸鸢的故事。本文选自清朝曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后裔所加。做家引见：
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清朝驰名文学家，小说家。他出生于一个“百年名门”的大政客田主家庭，因家庭的萧条饱尝阳间酸楚，后以坚硬不拔之意志，历经多年困难创建出极具思惟性、艺术性的浩繁做品《红楼梦》。
多音字：
兴xìng爱好xīng昌盛
hōng哄然大笑hǒng骗人hòng一哄而散
近义词：
整齐——划一吝惜——悭吝
避讳——避讳不利——灾祸
精良——精良寂寥——孤傲
迫近——接近笑呵呵——笑呵呵
手足无措——慌手慌足
各类各类——各式各类
反义词：
整齐——零乱吝惜——慷慨
不利——福分精良——粗陋
寂寥——喧闹迫近——离开
笑呵呵——哭啼啼
手足无措——层次分明
懂得词语：
窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
梅香。
划一。
因民风习惯或部分因为而孕育的忌讳。
不吉祥；灾祸。
旧时习俗，放纸鸢时蓄意剪短扯线，让纸鸢飞走，以为也许放走坏幸运
危急期待。
描述良多人一同入手的模样。
放纸鸢时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成铰剪形，以便挑线，称为“剪子股”
绕丝纱线等的器材。
纸鸢的系牵线，约长一二尺。
很多不同的形态或方法。
象声词。
描述皮鞋踏地或物体撞击等声响。
剪。
随风飘迟疑摆。
比方极短的时光。
斜着眼睛看。
指离开城镇的野外、火食稀有的地带。
终了；治理（多用于否认式）。
形允很多人同时发做声响。
太。
爱戏弄人。
即吝惜，悭吝。
词语伸展：
出自《红楼梦》的成语：
水性杨花心平气和痴男怨女
金玉良缘横行强悍无奈无天
无精打采借题发挥移花接木悄悄摸摸
句子说明：
一语未了，只听窗外竹子上一声响，彷佛窗屉子倒了正常，世人吓了一跳。
“彷佛窗屉子倒了正常”写出了纸鸢撞在竹子上发出的庞大响声。
这句话既是比方，又是夸诞，纸鸢触竹发出巨高声响，势必引出女仆外出寓目，引出下文放纸鸢。
2、紫鹃笑道：“莫非天下没有相同的纸鸢，单他有这个不行！
反诘句表白了确定的意义，且口气更为猛烈，呈现了人物爽直的脾气特征。
3、宝玉说女仆们不会放，自身放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，世人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着纸鸢道：“若不是个佳人，我一跺足跺个稀烂。
经由对宝玉行为、说话、情态的描绘，超过了宝玉灵活、捣蛋、坦直的脾气特征。
4、黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另令人打了顶线就行了。”
这句话注明黛玉是个放纸鸢的老手，懂得题目出在顶线不好。
5、紫鹃笑道：“这一回的劲大，蜜斯来放罢。”黛玉外传，用手帕垫入手，顿了一顿，果真风紧力大；接过籰子来，跟着纸鸢的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，即刻籰子线尽。
“手帕垫入手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力怎么，“跟着纸鸢的势将籰子一松”行为熟练。“风紧力大”之时放纸鸢是最困苦的，这时光却让黛玉来放，加之她熟练的行为，注明黛玉是一个放纸鸢的老手，与上文“那是顶线不好，拿出去另令人打了顶线就行了”响应。
6、那纸鸢飘飘摇飖，尽管往撤退了去。暂时惟有鸡蛋巨细，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
“飘飘摇飖”写出了纸鸢在天空随风风浮荡的模样；“暂时”“展眼”“再展眼”超过了纸鸢随风而去后，在天空航行的速率很快。纸鸢被铰断了线，随风而去，越飞越高。发端，他们看到的纸鸢惟有鸡蛋巨细；后来，纸鸢疾速飞去，人们只可看到一个小斑点；结尾，纸鸢在天地面消逝。这个句子写出了纸鸢在天地面疾速飞去直到消逝的流程，做家捉住了纸鸢的姿势和形态，写得万分伶俐详细，表白了贾宝玉等放纸鸢时反常愉快的神情。
7、世人皆昂首睃眼说：“风趣，风趣。”
与题目《红楼春趣》响应，点明中心。
段落疏忽：
第一部份（~2）：写大观园外飘来一只纸鸢，引发世人的爱好，世人决议放纸鸢。
第二部份（3~6）：写世人放纸鸢的经由。
课文中心：
本文记述了贾宝玉和众姐妹、女仆们在大观园放纸鸢的经由，超过了他们放纸鸢时的自在痛快，呈现了大观园子女的童真童趣和布满芳华暮气的生机，展现了世人对大观园美妙生存的疼爱。
题目归结：
、做家为甚么要详细描绘三只纸鸢绞在一同的状况？
放纸鸢本就让人感想风趣了，三只纸鸢绞在一同，“小巧喜字带响鞭，在半天如钟鸣正常”更是喧闹杰出，超过了中央。
2、文中的春趣呈此刻那儿？
（）黛玉主张放纸鸢，小女仆们仓促手足无措地去拿纸鸢，预备放纸鸢的器材。
（2）世人都拿自身的纸鸢来放，私有宝玉的纸鸢飞到屋子那末高便落下来了，急得他头上出汗，世人都笑他。
（3）风劲过来时，黛玉接过纸鸢来放，感想放纸鸢的意思，却不舍得放走纸鸢。李纨劝她说放纸鸢也是放不利。因而紫鹃绞断纸鸢线，也放走了不利。
（4）三个纸鸢绞在一同，世人一同收线，终于纸鸢线断，飘飘摇飖飞去，喧闹杰出，万分风趣。
句子分析（一例）。
那纸鸢飘飘摇飖，尽管往撤退了去。暂时惟有鸡蛋巨细，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。“飘飘摇飖”在文中指纸鸢在风中随风飞舞。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘荡荡、摇摆荡荡、摇动摇晃、飘飘忽忽、飘浮荡荡等。“飘飘摇飖”写出了纸鸢在天地面飘飞的姿势美，换成其余词语不能表白出云云的意义。“鸡蛋”“黑星”描绘了越飞越高、越飞越远的纸鸢的形态。由于纸鸢越飞越高、越飞越远，看到的形态很快产生了变动——变小、变朦胧。这段话中描绘时光变动的词语有“暂时”“展眼”“再展眼”。这三个示意时光变动的词语超过了纸鸢随风而去后，在天地面飞逝的速率快。纸鸢被绞断了线，随风而去，越飞越高。发端，他们看到的纸鸢惟有鸡蛋巨细；后来，纸鸢疾速飞去，人们只可看到一个小斑点；结尾，纸鸢在天地面消逝。这个句子写出了纸鸢在天地面疾速飞去直到消逝的流程，捉住了纸鸢的姿势和形态，写得万分伶俐详细，这个句子响应了贾宝玉等放纸鸢时反常愉快的神情，表白了贾宝玉等人对自在痛快生存的神驰和疼爱。红楼春趣，趣在那儿？红楼春趣的“趣”呈此刻：①放不利的习俗风趣。风劲过来时，黛玉接过纸鸢来放，感想放纸鸢的意思，却不舍得放走纸鸢。李纨劝她说放纸鸢也是放不利。因而紫鹃绞断纸鸢线，也放走了不利。从世人的说话和行为描绘中感想到人们对黛玉的道贺。②文中对话说话风趣。详细的对话描绘中透显露调和、欢畅的氛围，也让人感想到世人盎然的爱好——“宝琴笑道:‘你这个不大美观，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好’……宝玉又兴头起来，也派遣个小女仆子家去，说:‘把昨儿赖大娘送的谁人大鱼取来。’”还犹如从人物的说话描绘中感想到小女仆怜惜的神情，探春的善解人意，宝玉的爱好高涨——“小女仆子去了半天，……便叫：‘放起来。’”从宝玉的说话中又让人感想到一个心爱的令郎哥的式样——“此时探春的也取了来……他便恨的摔在地下，指着纸鸢说道:‘要不是个佳人儿，我一跺足跺个稀烂！’”③文中情态描绘风趣。黛玉主张放纸鸢，小女仆们仓促手足无措地去拿纸鸢，预备放纸鸢的器材。世人都拿自身的纸鸢来放，私有宝玉的纸鸢飞到屋子那末高便落下来了，急得他头上出汗，世人都笑他。④文中行为描绘风趣。从对人物的行为描绘中感想到世人即使慌乱，但都很欢畅。“这边小女仆们闻声放纸鸢，……一面拨起籰子来。”从黛玉的行为描绘中熟悉到黛玉的娇弱。从宝玉的行为描绘中，感想到世人都愉快地把纸鸢放了起来，惟独宝玉的纸鸢放不起来，怕被人讥笑而惊愕的神情。⑤人物脾气特征风趣。小女仆们爱玩——见到他人的纸鸢挂在竹梢上了，就要“拿下他来。”“这边小女仆们闻声放纸鸢，恨不得一声儿，手足无措，都忙着拿出个佳人纸鸢来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。”宝玉虽是令郎哥，但心底爽直——认得纸鸢是大老爷那院里娇红蜜斯放的，就叫“拿下来给他送已往罢。”当紫鹃把黛玉的纸鸢放了后，他恻隐心崛起——“怜惜不知落在那处去了。若落在有火食处，被小儿童患了还好；若落在荒郊原野无火食处，我替他寂寥。想起来把我这个也放去，教他两个做伴儿罢。”黛玉的体弱而又精神手巧——当宝玉的佳人纸鸢怎样也放上天时，黛玉笑道:“那是顶线不好，拿出去另令人打了顶线就行了。”注明她是个放纸鸢的老手，一看就懂得题目出在那儿；当风力浩劫放时，黛玉懂得线绳会锯手，就“用手帕垫入手”，“顿了一顿”就懂得“果真风紧力大”，接过籰子来，“跟着纸鸢的势”将籰子一松，只听一阵豁刺刺响，即刻“籰子线尽”。再有探春的善解人意——探春道:“紫鹃也学吝惜了。你们正常的也有，这会子拾人走了的，也不怕避讳。”这是为宝玉要反璧纸鸢突围；探春笑道:“反正是给你放不利罢了。”这又是为晴蜜斯放了宝玉的纸鸢突围……⑥放纸鸢的场景的风趣。放纸鸢的原故是他人的纸鸢挂到竹梢上，风趣。放的场合是“院外敞地”，也为后来与他人家的纸鸢绞在一同埋下伏笔。“暂时，女仆们又都拿了很多各类各类的送饭的来”——放纸鸢的一种附加物。纸鸢升起后，将附加物挂在线上，随风兴起，沿线而上。有的附有炮竹，有的附有彩饰，你也许设想是如许风趣。三个纸鸢绞在-起，世人一同收线，终于纸鸢线断，飘飘摇飖飞去，喧闹杰出，万分风趣。⑦人物关联风趣。图文诠释同步学习
一、组词。
屉（）鬟（）讳（）晦（）
届（）鬓（）伟（）侮（）
敞（）钗（）袭（）纨（）
蔽（）杈（）垄（）执（）
姊（）帕（）咯（）绞（）
妹（）怕（）格（）郊（）
二、给句子中加粗的词语换一种说法，意义稳定。
.一语未了，只听窗外竹子上一声响，彷佛窗屉子倒了正常，世人吓了一跳。（）
2.众女仆笑道:“好一个整齐纸鸢，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”（）
3.宝玉又兴头起来，也派遣个小女仆子家去，说：“把昨日赖大娘送我的谁人大鱼取来。（）
4.探春笑道:“反正是给你放不利罢了！”（）
5.那纸鸢飘飘飘摇，尽管往撤退了去。暂时惟有鸡蛋巨细，展眼只剩了一点黑星，片时儿就不见了。（）
三、读上面一段话，告竣学习。
那纸鸢都飘飘摇飖随风而去。暂时惟有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，片时儿就不见了。
.“飘飘摇飖”是甚么意义？它的近义词有哪些？把这个词语换成“其它近义词好不好？
2.“鸡蛋”“黑星儿”描绘了甚么？纸鸢为甚么由“鸡蛋”变为了“黑星儿”？
③这段话中描绘时光变动的词语有哪些？从这些示意时光变动的词语中你熟悉到了甚么？
4.谈谈自身对句子的意会。
先
思
考
再
看
答
案
参考谜底：
一、
抽屉女仆避讳不利
届满两鬓浩繁欺凌
光亮发钗攻击纨绔
藏匿树杈垄沟援笔
姊妹手帕格登绞肉
妹妹畏怯格子野外
二、.仿佛；2.正直；3.爱好；4.反正；5.转瞬
三、.飘飘摇飖”在文中指纸鸢在风中随风飞舞。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘荡荡、摇摆荡荡、摇动摇晃、飘飘忽忽、飘浮荡荡等。“飘飘摇飖”写出了纸鸢在天地面飘飞的姿势美，换成其余词语不能表白出云云的意义。
2.“鸡蛋”“黑星儿”描绘了越飞越高、越飞越远的纸鸢的形态。由于纸鸢越飞越高、越飞越远，看到的形态很快产生了变动——变小、变朦胧。
3.这段话中描绘时光变动的词语有“暂时”“展眼”、“片时儿”。从这些示意时光变动的词语中熟悉到纸鸢随风飞去后很快消逝。
4.纸鸢被绞断了线，随风而去，越飞越高。发端，他们看到的纸鸢惟有鸡蛋巨细；后来，纸鸢疾速飞去，人们只可看到一个小斑点；结尾，纸鸢在天地面消逝。这个句子写出了纸鸢在天地面疾速飞去直到消逝的流程，捉住了纸鸢的姿势和形态，写得万分伶俐详细，表白了贾宝玉等放纸鸢时反常愉快的神情。
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