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文/皮先生
孩子劳动能力的培养过程，应遵循游戏活动-自我服务-家务劳动-公益劳动的顺序逐渐进行。否则，孩子就会认为劳动是一种负担，甚至是一种惩罚。
一、培养孩子的动手能力
无论哪个阶段的劳动，都必须靠双手来完成，培养孩子的动手能力，是培养孩子热爱劳动的开端。在起初的游戏阶段，可以让孩子认识熟悉一些简单的劳动工具。比如通过做纸工、泥工游戏，掌握剪子、小刀的使用方法，通过给小布娃娃缝裙子，掌握针、线、尺子的作用。一些男孩子喜欢拆装玩具，就让他玩玩螺丝刀小锤子之类也无妨。通过认识，使用劳动工具，孩子会对劳动产生浓厚的兴趣，也能激发孩子思维能力的发展。
在自我服务阶段，一定要让孩子自己动手穿衣、铺床、洗脸、洗脚，哪怕一开始自己做不好再重新做，也要坚持让他自己动手。等孩子稍大一些，洗手帕洗袜子、整理房间、包书皮、削铅笔都应让他自己动手干。孩子小的时候，眼、脑、手的协调关系尚没有很好的建立，脑和视觉对手的控制力比较差，显得手笨拙，没有准确性。解决这个问题就必须从亲自动手开始，动手的机会多了，得到的锻炼也多了，手也就自然地跟眼、脑协调起来了。许多事情不怕孩子做不好，就怕孩子依赖大人自己不做，越依赖，孩子的能力越差。家里如果有集体劳动的机会，比如大扫除、粉刷墙壁、包饺乎等，不要让孩子袖手旁观让他动动手，感受一下劳动的滋味，他也许会很快乐呢！
如今，有许多孩子，也参与一些家务劳动，但没有主动性，家长安排干什么就干什么，不安排就不会主动去做。这也在于一个教育问题，一件事情，是主动做的，还是被动做的，其意义和效果有着不小的差别。教孩子眼里有活，也是一种本领。眼里有活的孩子比叫干什么就干什么的孩子要高出一个台阶。如果妈妈在扫地，孩子走上前接过扫把替妈妈把地扫完了，奶奶赶集回来手里提了一篮子菜，孩子主动上前接过沉重的篮子，这时的妈妈、奶奶心中该有多么欣慰啊！这种主动动手的美德的培养，在于平时家长的提醒，在于家长的以身作则。
如果在家里大人们干点活你推我我推你的，那么孩子决不会愉快主动地去做大家都可以做的事情。不要叫孩子做得过多。每一项工作都是有价值的，但过于繁重的工作就不然了，这会影响儿童的成长。比如，一个10岁左右的孩子，让他上学回来做饭，还得照顾有病瘫痪的奶奶，开始时孩子做得好，可时间一长自己就感到很忧郁。事实证明，负担过重的孩子会意识到自己像一个小“奴隶”，而不像一名家庭成员，由于做得过多，就影响了孩子的游戏、学习和娱乐时间，这就会使孩子对劳动感到厌烦乏味。孩子在家有主动做家务的良好习惯，到了学校，也乐于参加学校的劳动。通过他的小手，不仅为自己，也为家人、为学校带来了美好，他会感到非常的愉快。
二、培养孩子勤劳俭朴的美德
勤劳俭朴，是中华民族的传统美德。我们中华民族正是靠着这个美德，一代一代把我们的祖国建设成现在这样繁荣富强的。一个民族只有勤劳俭朴才能富强，一个人也只有勤劳俭朴，才能学有成就事业发达，因为这两方面是一致的。试想一个只图安逸不肯奋斗的人，怎么可能为社会作出贡献呢？人的勤劳俭朴的美德是从孩子时期就开始培养的，而且做父母的如果真为孩子的前途着想的话，就必须培养他勤劳俭朴的美德。因为父母不可能为子女安排一个坐享终生尽善尽美的生活条件，即使能也不应该这样做。留给孩子热爱劳动、勤劳俭朴的美德，就等于给孩子创造了幸福的终生。
因为只有这样，孩子才能适应和积极创造社会环境，才能有一个愿意终生为之，目标，并在为这个目标而奋斗的同时，求得自己的美好生活，可现在，独生子女多了，许多孩子娇生惯养，挑吃挑穿，不劳动也不珍异惜别人的劳动果实。有些家长还认为，经济条件宽裕了，让孩子吃好点穿好点是应当的，甚至铺张浪费也不在话下。岂不知这样做对孩子的成长一点好处也没有。是否勤劳俭朴，绝不仅仅是个经济问题，而应该认为是个品德问题，家长一定要注重孩子勤劳俭朴美德的培养。
先说勤劳。勤劳包括学习刻苦、不怕困难。孩子今天以什么态度对待学习，很大程度上可以反映出将来如何对待工作、生活。学习上勇于克服困难，在别的方面也会表现为不怕艰苦、勤勤恳恳。勤劳还包括热爱劳动，无论是家务劳动还是公益劳动，都应鼓励孩子积极参加，并力求做好。再说俭朴。俭朴主要表现在生活上的俭朴。一个人不要有过高的物质欲望，这就为俭朴奠定了基础。然而怎样才会有不高涨的物质欲望呢？尊重劳动人民，心中多想着他人，想着事业，想着以奉献自己的光和热来达到社会的进步和他人的幸福。
再说俭朴。不贪享乐，不慕虚荣，不乱花钱。要使孩子明白，一衣一食都是劳动的血汗和智慧的结晶，当仔细珍爱才对。世上好吃的东西，漂亮的衣服是无穷无尽的，我们不能单纯去追求这些。生活上能吃好穿好就行了（这里所说“好”是与自家经济条件相适应），心思应多用在学业上才对。乱花零钱，肯定是个坏习惯，家长一定要予以控制，处理好孩子与金钱的关系，引导孩子不乱花零钱，并把有限的钱用到有益的事情上。另外，家长是否勤俭持家，是否把精力用在工作上，对孩子也有着直接的影响。家长的行为，会潜移默化地影响孩子，并能从孩子的身上看到家长是否勤劳俭朴的影子。所以，要使孩子具有勤劳俭朴的美德，必须家长以身作则严格要求自己才对。
笔者寄语：
勤劳俭朴是中华民族的传统美德，虽然时代在发展，社会在进步，但是到今天这个传统美德依然不会过时。不论在社会的哪一个角落，还是在社会当中的哪一个公司，人们都会喜欢那种勤劳俭朴的孩子。所以家长们要多锻炼孩子自己动手的能力，培养孩子勤劳简朴的美德。
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