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今早，看到一个画面，一团年底的忙碌不堪都被小宝娃萌化了。可以说，快乐一直延续到现在，也许会发酵。这个画面就像是冬日清晨升起的太阳，有生气有温暖。，愿这样的画面再多些，融化更多生活的无奈和为难。
山东济宁，一位司机把空水瓶随手往窗外一扔。一岁小宝娃路还走不稳，看见了，摇摇晃晃，晃晃摇摇，一步一蹒跚，蹲下还有些费力地捡起来送回到司机叔叔手里边。个子不高，踮起脚尖，胳膊尽力伸得高；模样认真，表情专注，满满的都是可爱呀！这位司机叔很乖的配合，伸手接过瓶子，会不会说句谢谢，夸一夸小朋友呢！应该谢谢小朋友的有很多！
才一岁的娃娃这么招人喜欢，隔着屏幕都好想抱抱！一个蹲下捡起的小小动作，却不是人人可以做到。就像小宝宝的妈妈说的这样：这和平时的习惯有很大关系。
视频图像模糊，截不了图啊习惯是什么？习惯是什么？哈佛心理学家曼恩是这样说的：习惯是一条电缆，我们每天在其外表编织一条铁线，到后来，它变得十分坚固，使得我们再也无法将它扯断，
日常生活是习惯的反复应用，生活中有许多事情都不会提前通知，也都没时间事前演练，只有习惯会一马当先冲在最前面，没有让人反应、左思右想的过程。所以习惯很重要，而习惯是从小开始就要培养的，孩子每天都在为未来积攒习惯，同时父母也要给他们有符合自己年龄段的规矩。
这位可爱的小娃娃一岁，那一岁的幼儿应该培养什么样的习惯或者应该有什么样的规矩呢？
真想把那位天使宝宝放上来一岁的小朋友已经会说“爸爸妈妈”，“我要喝水”，“出去玩”这样简单的短句了；大多数的孩子这个时候已经开始想要执着地去一个地方玩；开始了自己一步一步地探索；喜欢观察，喜欢从模仿中学习，总是不停地尝试，这里动动，那里摸摸；这儿看看，那儿瞧瞧，他们的想法也越来越多。
在这之前，这些可爱的小娃娃们都是很听话的，父母怎说都可以，可现在一岁多的年龄，因为自我意识的增强他们变了样，他们已渐渐开始长大。这个时候脚要培养他们的一些习惯或者给他们制定这个年龄段的规矩。
这几位宝宝也蛮好看的哈以小实验的方式让孩子明白什么是“安全”
这个时期的孩子不知道什么能做，什么不能做；怎样做是安全如何做又是不安全的，他们自己没有辨别的能力。
父母一定要给孩子制定一些规矩，泳衣规范孩子的行为保障他们的安全。比如：激励的电器开关不许自己去触碰；尖锐的物体，刀，剪子，筷子，勺子，能不能动；炉灶的开关不能玩儿，告诉孩子的同时要选择孩子够不着的地方收好。给孩子一个相对安全的环境下活动。
1.“烫”是这样的
曾经在一本书上看到，一位妈妈为了告诉孩子“烫”是什么，有多危险。于是，在水壶里灌满凉水放在炉灶上和孩子一起看着水烧开，冒出白烟，水烧开了，装进一个空的矿泉水瓶，空瓶刚一接触到开水就被烫的变形了，随后让孩子再摸一下水瓶，感受一下“烫”的温度。孩子有了这样的体验，就会远离“烫”的订房和物体。
2.危险的“高空坠落”
郊外玩的时候，带孩子爬上山坡，在保证山脚下无人的情况下往山下扔一个块小石子，让孩子更直观的知道“坠落”就是没有了、看不见了、消失了、摔烂了，面目全非了。孩子也纠结明白了高空“坠落的危险”！
规则让孩子知道要停止破坏
一岁的孩子都是好奇宝宝，看哪儿都很有趣，都好想摸一摸碰一碰甚至想用嘴去尝尝味道。他们不停地探索、冒险以得到新奇的体验。而这些往往伴随着许多破坏的行为。比如：撕书、扔玩具。
孩子这个时期喜欢这样“破坏”是一种自我探索的表现。父母可以买来儿童专用剪刀，找来一些不用的废书，废纸，让孩子尽情地撕、扯，剪，这样还可以锻炼孩子的手指精细动作的能力。但，一定要让孩子明白只能是妈妈允许的书，否则，就罚站十分钟。
生活的细小行为习惯从现在开始养成
随地吐痰、随处抹鼻涕、乱扔垃圾，这些都应该注意父母发现要及时制止。在电梯看见一对母子，小朋友大概四五的样子，可能是感冒了，嘴里的痰吐到电梯的地上，这位妈妈说：儿子，咱们下次用纸接着，吐到这里不卫生呢”，“现在，妈妈和你一起用纸把它擦干净吧”。
习惯的养成不是一朝一夕，规矩制定了，就不能朝令夕改，父母更要以身作谮，不能带头波坏，否则就起不到什么作用了。
小花说：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运！——威廉·詹姆斯（著名的心理学家、哲学家）
