21年初孩子2岁时写的，现在小福星已经3岁半多啦~
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这个世界上有些事情，说了才会知道，不说就不知道。知道了才能看见，不知道就看不见。
———儿童教育专家孙瑞雪
当小福星第N次因为我不让他干个什么就撒泼跪倒在地、又哭又闹时，我确信他是来到了“可怕的两岁“。
类似的可怕表现还有：
自己的小马桶坚持自己倒，自己往小马桶里接水稀释粑粑，必须要接满，自己端着左右摇晃，倒马桶里，自己冲厕所。
拉粑粑拉一下要晃一下小马桶的粑粑，还要在上边垫一层卫生纸；再拉一下再晃一下，再垫一层纸……
正在吃着奶/读着书/玩着玩具……，听到我和奶奶说体温计放哪了/今天xx小朋友拿了个球/去超市买了香蕉，立刻停下手中事儿，一定要拿体温计/球/香蕉，而且是一、定、要、拿、到。我和奶奶现在在家不敢轻易提什么，有时都是眼神交流。
爱模仿。奶奶和面他必须也和；大人不经意间的一个词儿，他一次记住，脱口而出
这些行为中最烦人的就是他要做什么就一定要做，不然，…没有不然。
想拿针，一定要拿到手；
想像大人那样拿刀切菜做饭就一定要拿到刀，不让拿就哭天抢地又哭又闹。
如果你也有一个2岁左右的孩子或经历过这个阶段，那种感觉真的就是，啊，无法用语言表述出来的肝火旺盛、抓心挠腮，让你恨不得想脱口而出，“再这样我就打你了啊！“，甚至想直接上手狠揍一顿。
也就是最后残存的一点理智吧，才控制着我没有导致悲剧发生。
寥寥几百字，远远不能精准描述出我在事情发生当下时的崩溃。
但说实话，即使这样我也知道这还远没有到真正的“可怕的两岁“。
小福星现在只是刚刚迈进门槛，一切都还只是初级，真正的杀伤力可能还在将来。但我真是等不及要赶紧查找资料，了解敌情，以求自保了。
01
什么是可怕的两岁？
可怕的两岁不单指两岁这个年龄节点，更多地指从1岁半到三岁之间，孩子因为成长、发展变化而表现出来的“大人以为的”任性、顽固、喜怒无常、强迫症等。
“大人以为的”之所以加引号，是因为我们并没有尊重“孩子成长中必然会有这一阶段”这一客观生长规律，而擅自给孩子贴上不好搞的标签。
实际如果我们充分了解了孩子的成长发展特点，认真观察孩子，思考孩子发脾气、哭闹背后的原因，对症下药，给孩子他想要的，情况就会好很多。
这也是我最近听儿童发展心理学博士陈忻：0-8岁育儿秘笈课程的感受。
很多我们着的急、生的气、抓的狂，根本原因就是我们没有细心观察孩子，不知道他生气的原因，从而给的不是孩子想要的东西。
试想，如果你得到的是你想要的东西，还怎么会生气呢？
想要什么就给什么？那还了得？！
先别急这位家长，你把孩子想要的想狭隘了，并且太过于紧张了。
孩子想要的不全是刀枪棍棒这些危险的物质东西，也包括情感上的需要——可能是妈妈的10分钟或爸爸的一个拥抱。
而都市中年人每天那么忙碌焦虑，有时都静不下心来感受孩子的需要。
而对于“想要什么就给什么”的恐惧更多的是成年人自身的问题。
因为从小没被无条件满足过，所以对于不熟悉的这种东西，本能地害怕。害怕满足了孩子就失去了控制，孩子从此就管不住了，不听话了。
可怕的两岁也被称为人生成长过程中的第一个叛逆期。第二个叛逆期是6-9岁的儿童叛逆期，第三个是众所周知的青春期。
02
为什么会有可怕的两岁？
一句话，人类进化决定的。
孩子到了2岁这个阶段，自我意识、语言、动作、社交等各方面都有很大成长，这导致他想要的会比原来更多、更丰富，而想要的得不到，自然就会哭闹。
1、到了2岁，孩子的“自我意识”开始觉醒，有了自己的想法。当孩子想做什么而家长不让做，自然就有了情绪。
2、动作和运动能力相对刚出生时有了大步发展，探索周围环境的的范围、方式也更加丰富。范围、方式越丰富，当然破坏也越丰富了。
3、词汇量在飞速扩充，但仍然赶不上自我意识提升的速度，有时候想做什么却说不出来，会着急有情绪。
这些当中，最大的原因还是自我意识。有了自我意识，懂得反抗，所以“起义”开始了。
03
当你意识到可怕的两岁，已经是希望的开始
我一直认为当你“意识到”需要解决一个问题时，已经是希望的开始。
多少人围困在问题当中，却始终没看清过问题本身。
对“可怕的两岁”妈妈们多少都有所耳闻，有些了解。
而对那些作为家庭带娃主力的老人来说，“可怕的两岁”是嘛玩意儿？从来没听过，这孩子我知道，就是大了不听话，淘气。
试想下，如果爸妈和老人们都能意识到“敌情马上到”，心中自然有了一些准备，比起之前盲目抓瞎时多少多了一些坦然。
实在受不了要崩溃时，大不了内心默念，这就是可怕的两岁，这个时期本来就是这样的。
如果老人理解不了这个“文绉绉”的事儿怎么办？
我觉得就给老人解释下它的大概意思，然后重点强调“这个阶段就是这样的”，让老人从心里接受、并做好准备，就好了。
04
解决关键：了解这个阶段发展特点、细心观察孩子、给他他想要的
可怕的两岁有什么发展特点呢？呵呵，那可太多了
1.整死人不偿命的秩序敏感期
首先就是无比地在乎秩序，做什么事都要按自己认为的顺序步骤来，而且步骤不能乱。
这其实是秩序敏感期的典型表现。
所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。
顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
孩子可能会经历吃手敏感期、空间敏感期、细小事物敏感期、秩序敏感期、模仿敏感期、自我意识敏感期、审美敏感期、色彩敏感期、语言敏感期等等等等
而秩序敏感期只是这众多敏感期中的一个。
（建议妈妈们都去看看孙瑞雪那套书，3本，《爱和自由》、《完整的成长》、《捕捉儿童敏感期》）
对于这时的孩子来说，世界是以不变的程序和秩序而存在的。这种程序和秩序进入幼儿内心，成为他们最初的内在逻辑
此时的幼儿做什么事都要按照自身内在的秩序来完成，这让他有安全感。一旦秩序被打乱，会给儿童带来极大的混乱和不适。
现实生活中，成人随意打破儿童的秩序会使儿童经受痛苦，而成人常常不了解这一点。
举个我自己的例子。
小福星最近坐小马桶上拉粑粑，拉一下就站起来要我晃一晃，还要在粑粑上边垫张卫生纸，拉一下再晃晃、再垫张纸。
拉完了要自己端着小马桶去厕所，踩着凳子够到水龙头，打开接水，接满了我帮他端到地上，他俩手颤颤巍巍地端着倒马桶里。
整个过程顺序不能乱，不该我做的绝不能替他做，不然他会着急，急得嘴里念叨“福星倒福星倒”，然后就是哭闹，重来一遍。
我也真的是心累得够够的了……拉个屎像天安门升国旗一样有仪式感。
但是反过来想想我又有什么理由不这么做呢？
每一个步骤哪个在前哪个在后，哪个他做哪个我做，在他的认知里就是那样的，就像世界就该是那样的一样。
他想要的无非就是按照自己认知的样子来，做妈妈的有什么理由不尊重孩子的想法呢？
秩序敏感期就像姑娘来例假、猫要发春一样是孩子成长中的必然规律，你不遵循规律发展，自然苦的是自己。
2.强烈的自我意识
我认为这也是两岁之所以可怕最大的原因。
两岁左右的孩子有了很强的自我意识，想法很多。
从他们早上醒来到睡下一觉之间，就是一个行走的电池+破坏机，各种各样的想法充斥在脑袋里。
而其中只要有一些你阻止了它实现，或破坏了他们的秩序（像我打乱拉屎顺序那样），他们会生气。
而因为不懂控制情感冲动，他们只能以哭闹的形式来表达自己的生气。
解决办法是理解孩子有“自我意识”这件事，允许他们一定程度上去探索世界，做自己想做的。
而对于那些危险的事情，比如要拿剪子这些，与其他拿到后再苦口婆心地从他手中夺，不如一开始就不要出现在他视野中。
3.风雨骤变的情绪
此时的孩子希望探索世界、四处冒险。当他逾越一个界限而被大人拉回来时，会愤怒和有挫败感。
因为还不能很好的控制自己的情感冲动，所以孩子的愤怒和沮丧会突然爆发，表现为哭泣、打人或尖叫。这是他处理人生无奈现实的唯一方式。
你觉得孩子不听话又哭又闹、可怕，其实已经是他们尽力了。
除此外还有让人欣慰的一点↓
4.模仿，让人猝不及防的模仿
你和面他也要和面，结果面、水撒一地一片狼藉；
你洗菜炒菜他也搬个凳子踩水池边要洗菜，结果弄一身水；
你用笤帚扫地他迫不及待夺过来也要扫，然后在地上画线条，你站一边干等着他
类似种种……让人心烦意乱。
但你是否知道，孩子成长中，也是有模仿敏感期的。模仿是0-3岁很重要的智力发展过程。
有“模仿”的行为，表明儿童的心智已经发展到领悟和掌握某行为背后的能力的时候了。（孙瑞雪，《捕捉儿童敏感期》）
一开始也许是具体动作的模仿：洗菜、开水龙头、揉面……
发展到后来，就会是对抽象事物的模仿：语言的模仿、个人气质特质、风格的模仿……
制止孩子模仿，会妨碍儿童智能和认知的发展。
模仿虽然看起来“没有自我”，但其实孩子必须通过这一阶段才能形成自我。
具体应该怎么做？
美国心理学家杰罗姆·凯根（JeromeKagan）给父母最好的建议就是：
一、让孩子去做，模仿没有对与错；
二、尽量放慢自己的动作，满足儿童模仿的需要，给孩子成长的空间，让孩子平稳地度过这一时期。
05
不要再说“如果我xxx，你会xxx”
“如果我/那个小朋友这么做，你会怎么想？”
我想所有的妈妈一开始都是这么跟孩子讲道理说的，但事实是2岁的孩子根本听不懂这样说。
而且不只2岁的孩子，学龄前的孩子都听不懂这种假设性的说辞。
之前小福星总是打我脸，pia一下pia一下的，我越阻挠他打得反而越开心。
打急我了，我也pia一下打了他，并且跟他讲道理，“妈妈打得你疼吧，所以你刚才打得妈妈也很疼，不要打了”，他答应“好”，结果在我松开抓着他的手后，又是pia一下。
在看了书上这段后才知道，孩子是根本不明白你这番“以己度人”的道理的，听不懂。他们不明白其他人在相同处境下有什么感受，他们觉得所有人的感受都和自己一样。
所以放弃这句话吧，不要再说“如果我xx，你会怎么想”，这一看就是不懂孩子的妈妈。
06
最后的话
这篇断断续续写了2个星期，一开始觉得这个阶段太崩溃了，我一定要写出来！后来写着写着，觉得也就那么回事吧。
可怕的2岁…哪个阶段不可怕呢，重要的还是看你如何对待。
当孩子们一个个长大成人，看着面前的大小伙子、亭亭玉立的大姑娘，我们会怀念他们调皮捣蛋的小时候。就好像永远停留在把豆子撒得满屋都是却坏笑着看你的那天。
可怕的2岁还在进行时，后面还有恐怖的3岁等着你，这看不到头的旅程啊，真是让人又爱又恨啊。
