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「トニー方式」“中国の日本語”のための
わかりやすい文法解読
適合中國人學習的“托尼流”
基礎日語語法正解
第13講
格助詞分類（3）格助詞分類（3）
回顾??????
第12講格助詞分類（2）
第11講格助詞分類（1）
第10講何為格助詞？
「第12講」試做練習題正確答案
請選擇使用“で”或者“に”。（「で」ですか、「に」ですか。選択(せんたく)してください。）
（1）公園( で?に )あそぶ。在公園玩。
（2）公園( で?に )ある。在公園有。
（3）学校( で?に )いる。在學校。
（4）病院( で?に )使う。在醫院使用。
（5）ホテル( で?に )あった。在旅館了。
（6）電車( で?に )いない。不在電車裡。
（7）駅( で?に )食べないでください。請不要在車站内食用。
（8）山( で?に )あると思う。我認為在山上。
（9）銀行( で?に )いると思う。我想（他）在銀行。
（10）スーパー( で?に )ないと思う。我想（他）不在超市。
（11）家( で?に )寝た。在家睡。
（12）コンビニ(で?に)買いませんか。不在便利店購買。
（13）どこ( で?に )書きますか。寫在哪裡？
（14）どこ( で?に )ありますか。在哪兒有？
01９個初級格助詞分類
９つの初級格助詞の分類
09助詞「で」：状語（連用修飾語であることを示す）
用法較多。比如：動作發生的場所；表示交通工具方法手段；原因；狀態等。
初級課中出現的助詞“で(de)”有六種用法。用法虽有很多，但可以通過看例句就很容易理解。初級で登場する助詞「で」の用法は以下の６つです。たくさんありますが、例文を見るとわかりやすいと思います。①動作發生的場所（「動作が行われる場所(どうさがおこなわれるばしょ)Theplacewhereactionistaken」）〇公園で テニスをします。/在公園打网球。〇コンビニで 水を買います。/在便利店買水。〇レスランで 食事します。/在食堂用餐。②各種擧辦活動的場所（「行事?出来事の場所(placeofoccurrence)」〇川の近くで 花火大会があるそうです。/聼説在河附近由煙火大會。〇放課後、学校で 交流会があります。/放學後，在校有交流會。③表示時間限制（「時間の限度(timelimit)」）〇あと１０分で 試験が終わります。/再過10分鍾，考試結束。〇あと１年で この学校を卒業します。/在讀1年，就在這所學校就毕業。④表示使用的工具?方法?手段（「手段(しゅだん)means/method」）〇私は箸(はし)で ご飯を食(た)べます。/我用筷子吃飯。〇鉛筆で 書いてください。/請用鉛筆寫。〇バスで会社に通います。/坐公交上下班。〇電車で学校へ行きます。/坐電車上學。〇ボール(ball)で 遊(あそ)びます。/用球来玩。〇鉛筆(えんぴつ)で 書きます。/用鉛筆寫(字)。〇日本語で 話(はな)します。〇電車(でんしゃ)で 行(い)きます。※どうやって食べますか?はしで食べます、何であそびますか?ボールであそびます、どうやって行きますか?電車で行きます。という意味(いみ)です。⑤表示原因?理由（「原因?理由(げんいん?りゆう)cause,reason」）〇病気(びょうき) で 学校を休みました。〇台風(たいふう) で 電車(でんしゃ)が止(と)まりました。※どうして遅刻(ちこく)したんですか?台風で電車が止まったんです。〇台風で 木が倒れました。/由於刮台風，樹倒塌了。〇人身事故で 電車が遅れています。發生人身事故，電車晚到了。〇朝寝坊で遅刻してしまいました。睡懶覺遲到了。⑥表示利用的材料（「材料(ざいりょう)material」）〇この家は木(き)で 作られました。這個家是用木材建造的。〇おにぎりは米(こめ)で 作ります。飯團是用大米做。※此處意味着建房子的時候用的是木頭。飯糰時用大米做（??）。家を作るとき、木を使いました。おにぎり(??)を作るとき、米を使いました。という意味(いみ)です。〇今日は豆腐で ハンバーグを作ります。/今天用豆腐做漢堡牛肉餅。〇この木で 椅子を作ります。/用這種木料制作椅子。10助詞「や」：並立の関係であることを示す
並列助詞“や(ya)”在下面作簡要中介紹。僅列出具有代表性的直接或局部的。當想說“例如，X或Y”時就可使用它，而不必一一列舉。“例えばXやYなど”。和“と(to)”相同，是初級班學習的並列助詞。
並列助詞「や」については以下の「初級の並列助詞まとめ」で紹介しています。目前、または話題のものを代表的なものだけを挙げる。「例えばXやYなど」と言いたい時に用いる。全て挙げない。「と」同様、初級で学ぶ並列助詞である。〇はさみやペンがある。/有剪子和筆等。〇球技ではサッカーや野球(など)が好きだ。(サッカーと野球の他にも好きなものがある)/在球技方面，喜歡足球和棒球等。(當然除足球和棒球之外也有喜歡的)
11助詞「より」：比較基準で、連用修飾語であることを示す
初級課中出現的助詞“より（yori）”的用法只有以下一個。（初級で登場する助詞「より」の用法は以下の１つです。）
?「比較の対象(for は「で」ですか、「から」ですか。答(こた)えは下にあります。◇答案（答え）：〇この家は木で 作ります。 〇ワインはぶどうから 作ります。◇答案（答え）：〇日本酒は米から 作ります。 〇おにぎりは米で 作ります。※多以的形式出現，表示時間空間上的「從……到……」。〇学校から家まで1時間かかります。/從家到學校要花1個小時。〇上海から東京まで飛行機で三時間かかります。/坐飛機從上海到東京需要三個小時。
13助詞「まで」：連用修飾語であることを示す
初級課中出現的助詞“まで（made）”的用法只有以下一個。（初級で登場する助詞「まで」の用法は以下の１つです。）
?表示終點（「終点(endingpointoftimeorplace)」）〇今日は９時まで 働きます。/今天工作到9點〇学校まで 自転車で行きます。/騎自行車上學校
14助詞「より」：比較基準で、連用修飾語であることを示す
初級課中出現的助詞“より（yori）”的用法只有以下一個。（初級で登場する助詞「より」の用法は以下の１つです。）
?表示比較的対象（「比較の対象(for