周二放学时候，老大正兴奋的分享自己在棒球社团的经历（娃这个学期加入了棒球社团，虽然协调性不好基本打不到球，但完全不妨碍他对棒球的热爱），忽然在身后问我：
“妈妈，自闭症是啥意思？为啥我们社团有个四年级的朋友说我有自闭症？”
毫不夸张的说，我当时后背的汗毛刷的一下子竖了起来，问题来的太突然，我完全不知道该怎么回答，只能尴尬的转移话题：
“哪个同学说的啊？是你们棒球社团的么？他怎么忽然说这个话呢？”
老大说了一大堆，没怎么描述清楚，大概是某个同学在老师那里听到的，然后直接走到老大面前，问他：“你是不是有自闭症？”
在那一刻我特别无措，脑袋里瞬间无数个念头飘过：
“要不要说实话？”
“说实话孩子会不会自卑？”
“要不要瞒着他？”
“瞒着他真的好么？”
“同学们会不会都知道了？”
“同学们怎么看他的？”
“老师之间都是怎么沟通的？”
%￥……%……%*…………
正脑袋打结的时候，小哈瓮声瓮气的说：“别听你们瞎说，你们才不是！”
我了个去！
不是大哥你这么简单粗暴好么？
你说不承认就不承认了？
你那个脑袋里认真考虑过这个回答合理不？合适不？
然后他接着说：“自闭症就是不喜欢跟小朋友玩，你俩有那么多好朋友，肯定不是！”
我继续凌乱……
大哥这个不是这么解释的吧，
我这么多年的科普是喂了狗了么？
你咋能一张嘴就跟孩子瞎说呢？
但孩子们似乎很吃他这套简单粗暴的内容，立刻不在这个话题上纠结了，转而去讨论我的世界和密室逃脱了……
他们爷几个似乎很快从这个问题抽离了出来，但我的思绪依然翻江倒海。
很久以前就曾经想过，有一天该如何跟孩子们说他们的不同，但说实话，一直没有想到很好的表达方式。
我没办法想象我像国外的父母那样，在一个家庭会议上温柔认真的跟孩子说：“孩子们，我要坦白一个事实，你们其实和别人不一样巴拉巴拉巴拉……”单是想象那个场景我就觉得尴尬到用脚趾抠出一套房了……
但随着他们心智的一点点提升，他们势必会感受到这种不同，并且为这种不同感到困扰，又该如何解答他们的困惑和疑问呢？
我看过很多关于成年自闭症人士的采访（多数是阿斯伯格，就是智力和生活上问题不大，主要有社交困难的类型），他们说在了解自闭症的概念之前，曾经很痛苦，不知道为什么自己和别人不一样，不明白为什么自己解读不了别人表情或者言行的意思，不了解为什么大家对他会有误解和排斥……
但当他们知道了自己是自闭症之后，忽然觉得一切都有了答案，也能很好的和自己和解，这个标签带给他们的不是困境和束缚，而是一种解脱和释怀。
但我不知道怎么跟孩子说他们的不同，他们正处于自我意识模糊的萌芽阶段，我如果告诉他们，他们是重度发育迟缓的孩子，是自闭症谱系的孩子（先不说这些概念有多难以理解），他们会不会因此而自卑，觉得自己和别人不一样是一件很糟糕的事情？
又或者，他们会不会抓住这个原因作为借口，拒绝再去做他们觉得困难但必须去做的事情？
（之前有过在写作业的时候，老二赖赖唧唧不想写，我说同学们都要写作业啊，作为学生写作业就是你必须要做的事情，老二直接就说，我是特殊孩子，我学不会！）
所以，在他们能清晰的理解这件事之前，在他们能够用正确的心态接受这件事之前，我真的不知道该如何告诉他们，因而一直在回避。
我希望他们的心智再成熟一点，能够明白自闭症只是世界上的“另一种人”而已，每个人都生而不同，只是我们会更明显一点。
因为了解了自闭症，他们会接纳自己的不同，为自己的一些不一样的想法和行为感到释怀，但不会为此放弃应该去追求和努力的目标，不会躺在这个理由上自暴自弃，自闭症只是让一些困惑有了出口，却一定不该是在前路上挡着的石头。
我总想着晚一点再慢慢告诉他们，却没想到问题来的这么早，这么突然。
该怎么办呢？
在别人面前，我可以很清晰自如的说他们的情况，我大概算那种比较能接纳孩子情况的家长，这些年认识很多星娃的家长，不希望任何人知道自家孩子的问题，怕孩子被排挤，被歧视。
但我一直很坦诚的跟学校、跟老师们明确的说明孩子的情况，我一直认为，当他们了解了孩子的情况后，才能更好的接纳孩子，理解孩子，包容孩子，也才能更好的开展教学，与孩子相处。
甚至在三宝面前我也并没有隐瞒哥哥的问题，也许很难想象，但五岁的三宝是真的听懂了也听进去了。
那次是三宝因为学陶笛闹别扭，孩子学乐器可能都会遇到那么一个瓶颈期（以后有机会会说我是怎么引导娃重新热爱的），然后我们针对学习的困难和坚持这件事聊了很久，聊到了哥哥，我说：“三宝其实你很幸运，你的记忆力很好，理解力也很好，老师讲的课你都能听得懂，记得住，哥哥像你这么大的时候，话都不会说几句，老师讲的内容完全都听不懂，但他们也在坚持学习。”
“妈妈哥哥为什么学习不好？”
“因为啊，哥哥小的时候在妈妈肚子里住的时间太短了，后来又缺氧，缺氧是会让我们的大脑受伤的，所以哥哥记东西和学东西就会特别特别困难，但哥哥们现在也很努力，哪怕学一个字要比你慢倍，哥哥也在努力的学习，你的大脑很好用，学习东西没有那么困难，更不能轻易说放弃对不对？”
“嗯……”
后来有一天，我在楼上收拾东西，听见楼下老三在和老二聊天：“哥哥你知道么？你的大脑生病了，你在妈妈肚子里呆的时间太短了，所以你学习很困难……”
我在楼上尴尬到爆炸，小家伙还在跟哥哥絮絮叨叨的说：“妈妈说的，你小时候￥#%￥……#%……%……”
老二听了半天，想了想，跟三宝说：
“你脑子才有病呢！”
…………………………
好吧，生活就是拧巴并快乐着。
我想我们还是需要时间，慢慢的让孩子理解自己的不同，同时有强大的内心接纳自己的不同；这种强大的内心，应该是来源于我们的支持和爱，在社交上，在学习上，在他们遇到挫折的时刻，始终告诉他们，这没什么了不起，也许有点困难，但我们能做的到。
慢慢的陪伴帮助他们寻找自己的特长：这学期的棒球给了老大很大的乐趣和自信，我很开心他居然能自己找到喜欢的事情，虽然也并不能看出他在这件事上有什么天赋，但是他是真的特别喜欢，每天都会很兴奋的跟我们分享打球的规则，自己接到了几个球等等，看起来是个运动型的娃，继续坚持锻炼吧。
老二一直喜欢建筑、天文、昆虫等知识类的内容，很喜欢跟人分享，但最近他似乎敏感了很多，觉得这些不够，随着娃一天天长大，他们都在迫切的寻找一个自己自信心的立足点，找到自己与众不同或者高于其他人的优势，找自己存在的价值。
那天老二忽然跟我说，妈妈我想学个乐器，带他去音乐学校看了一圈，他说想学架子鼓，我想到他现在拿剪子剪圆形都费劲的现状有点犹豫，问他：
“架子鼓挺难的，需要很好的协调能力，你确定你可以么？”
他一脸不以为然的回答：“就多多练习不就好了？”
……好吧，要的就是这种自信。
我想他需要一个展示的机会和空间，他希望别人看到他，认同他。
所以，一步步往前走吧，先让他们知道大家都一样，都是两个眼睛一个鼻子，都需要吃饭睡觉学习，再慢慢告诉他们其实每个人都不同，每个人都有自己独特的美丽……
认识自己，对我们每个人来说都是一件不容易的事情，对星星的孩子来说更为困难，这个过程里，需要我们更多的耐心，更多的理解和认可，也许有那么一天，孩子们可以坦然的面对不同的目光，接纳独一无二的自己。
