停课不停学，停课不停研。年3月23日下午，吴江实验小学教育集团音乐课程研修中心举行了线上云教研活动。此次活动围绕“音乐单元统摄中心大任务设计的分享与交流”展开。音乐课程研修中心每一成员，认真研读集团总校长张菊荣校长《积极生长者学报》的核心内容，并结合PPT就自己设计的单元大任务进行细致详尽的分享与交流，在讨论中相互交流学习，促进共同提高。
活动一
《单元统摄中心大任务的设计与研究》讲座
胡倩老师以《鼓乐传情》为例分享音乐单元大任务的设计与实施。
活动二
音乐课程研修中心每一位老师，结合PPT就自己设计的单元大任务进行分享与交流。
苏州湾校区
朱雨晴老师：《“单元大任务”的设计和想法》以《生肖乐园》单元为例
傅屹婷老师：《单元统摄大任务设计分享--音乐》以《唱游森林》单元为例
梁诗晗老师：《单元统摄的大任务设计》以《包子、剪子、锤》单元为例
孙慧慧老师：《单元统摄大任务设计》以《金孔雀轻轻跳》单元为例
爱德校区
田湉老师：《单元统摄大任务设计》以《舞起来》单元为例
朱浣青老师：《单元大任务设计》以《时钟滴答》单元为例
太湖校区
马菲亭老师：《单元统摄大任务设计》以《连绵白桦林》单元为例
石丽倩老师：《单元统摄大任务分享》以《连绵白桦林》单元为例
东太湖校区
郭芯茹老师：《单元统摄大任务设计》以《金孔雀轻轻跳》单元为例
冯鑫燕老师：《单元统摄大任务设计》以《春天的歌》单元为例
活动三
集团副总校长沈伟英校长进行点评。
最后，集团副总校长沈伟英校长对老师们的精心准备及精彩的演讲给予了高度肯定，同时也提出了更高的期望，要将教研真正落实到课堂中去。
疫情无情，教育暖心。让“停课不停学，停课不停研”掷地有声。非常时期，我们从未停止教研的脚步，线上教研共生长，静待春暖花开时。
孙慧慧
今天参加了集团音乐中心组关于“单元统摄大任务设计”的研讨，收获满满。作为新教师一开始我对单元大任务还是一知半解，通过会议初胡老师对张校的关于“大任务”的解读，及其他校区老师们分享，用“六要素”主体行为、达到结果、人际关系、时空情境、知识技能、育人导向更加明确设计过程，也为教学提供了更清晰的方向。
石丽倩
今天音乐课程研修中心以云交流的方式直击关于单元统摄大任务的设计。让我受益颇多，更让我明确了今后音乐教学研究和学习的方向，明白了只有将教材为纲与学生的生长为本相结合才能在音乐教学中落实学生音乐核心素养。然而日常的音乐教学中不能忽略“听、视、动”的融合，而是需要通过音乐的熏陶，情景交融来充分调动孩子们的感官。在共鸣中直击自己的心灵从而使得音乐对自己生活更有代入感。
田湉
这次校音乐课程中心的网上研讨活动，对我来说受益匪浅。课程中心组负责人胡老师清晰简明地向我们阐述了目前在学科素养视域下的小学音乐单元统摄大任务设计究竟应该从哪些方面入手。活动中，我学习到了要设计好大任务，首先要从课时小目标小任务开始，层层深入，循序渐进，要依据学生的实际学习能力，让他们既能掌握音乐中的技能、技巧还要能挖掘学生的音乐潜能，更重要的是将它们真正实践到自己的课堂中，激发学生最大学习积极性。
文字
胡 倩
美编丨沈毅婷
审核丨校长室
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