#初中语文该怎么学#生活是异彩纷呈的，每一天都会发生各种各样的事情：家里的故事、学校的故事、社会上的事、假期里的事……这些事情可能是你亲身经历的，可能是你亲眼所见的，也可能是从别人的口中听来的……那么，记事作文究竟该怎么写才更能打动人？一起来学习吧！先看看这张思维导图。
写作方法
方法1：在叙事中穿插描写
诗中有画、诗画相生，似乎是诗人追求的一种境界；事中有景、事中有情，也是我们叙事的一个目标。通过适当的描写，我们可以为文章增添几道亮丽的风景线，让人与物的情状铺开当时的场景，使文章的事件呈现更丰满、情感抒发更自然。
方法2：制造波澜，增强感染力
“文似看山不喜平”，文章只有写出了事件的波澜，才能达到引人入胜的效果。文章是否称得上波澜，最终要看能否在读者心里激起波澜。要达到这样的目的，我们必须要研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，我们就可以采用倒叙行文，造成悬念，这样会比顺叙的效果更好。
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开头、结尾的写法
一、开头
1、角度独特式
开头用小巧而独特的角度切入，让读者一下子便进入了文章的情境。
例：一枚邮票，不过方寸大小，但它却是窥探世界的“窗口”。几年前，一次偶然的机会，我恋上了这个“窗口”。透过它，我看到了一个迷人的世界。（《集邮的乐趣》）
2、先声夺人式
通过真实可感的声音来开头，给人很强的现场感和代入感，吸引读者往下读。
例：“石头，剪子，布！哈哈，你输了！”随着远去的笑声，稚嫩的童真慢慢地褪去了光泽，一动不动地待在灵魂最深处的地方。（《石头剪刀布》）
二、结尾
1、引用式
结尾引用诗歌，使得语言含蓄优美，感情抒发得委婉贴切。
例：“天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”伤别离，记美好，你我永相知。（《一曲骊歌伤别离》）
2、意犹未尽式
结尾使用省略号，给人意犹未尽之感。
例：夕阳西下，队伍又蠕动在蜿蜒的小路上，晚风轻轻地吹拂着我的脸庞。我的心，还留在美丽的湖边，伴随着湖水荡漾，荡漾……（《放飞，放飞》）
