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春意盎然，和风温柔。踏着三月春的足步，为深入体育教养，进一步提高体育老师军队的业余素养和教养手腕，夯实老师掌握讲堂教养的根本功，同时扶助青年老师们能更好更快地生长，年3月19日上昼，翔安区第一片区小学体育老师们齐聚我校开展教研运动。
出色回想
第一堂课由翔安测验学塾陈义务师长执教的程度二（四年级）《篮球原地双手胸前传接球》。
本节课课本与学情解析正确、一齐；机关明晰明晰，要点、难点处置契合门生认知规律；情境与运动安排指向题目的收拾。在热身操中，陈师长改动保守的白手操热身，改成与本课关连的球性研习做为热身操，体例特别新奇，很好的到达热身运动的成绩，课中陈师长洪量的袭用了音乐“灌篮能手”中心曲，很好的创做了研习篮球的氛围，同时激励门生的研习兴味。课中陈师长袭用让门生寓目诠释图及老师的诠释及树范，使门生都能更好地舆解每项研习手艺行为。双手持球相地推球，双手接球。提早为研习双手胸前传接球做好优越的预备。
老师诠释明晰到位，正确，简朴通达。师长的谈话评估准时到位，将门生的研习处境准时的反应给门生，并对一般门生加以准时的校正。同时给门生供应了展现自我，提高自我的时机。
门生的研习特别的踊跃，自助研习、协做研习、探索研习成绩较好。着末的小玩耍安排的特别适宜，激励门生的研习兴味，造就门生的团结协做和比赛的精力，同时做到了在玩耍中研习，在玩耍中强固抬高。
第二堂课由大嶝核心小学郭振毅师长执教的程度一（二年级）《立定跳远与玩耍》。
课前预设充足;从教案的预备上咱们能够看出郭师长在课前做了许多详尽与认果然预备劳动。教养过程明晰有序;在教养过程上郭师长将整堂课分为情境导入+研习手艺+放松身心+三个层层递进的关节，环环相扣，顺序渐进的率领咱们走进他的讲堂。而且在导入部份行使开车逛“动物园”、效仿舞都优异了本节的体例，衬着了讲堂氛围，让人感应简明而不拖拉。特别是在教养历程中不单采纳了玩耍竞赛法、诠释树范法等教法，更率领门生在研习历程中袭用了师生协做研习法，这与新课程准则中的推进师生间互动的观念相当的贴切。
讲堂中行使场景教养，抬高了门生的研习积极性和踊跃性。如：在课的起头部份，门生做的效仿操;在根本部份，让门生效仿田鸡跳，打破了本节课教养要点;在强固研习中，郭师长行使玩耍(小白兔做剪子、石头、布)和竞赛的体例激励了门生的血兴味和参加关切。讲堂机关正当灵验，抬高了研习密度。在根本部份，郭师长让门生自身试验研习，而后引导树范，行为手艺明晰正确，使门生把握了立定跳远的行为方式。
讲堂中郭师长体贴门生，准时评估和激励。在研习历程中，郭师长对行为正确到位的门生能予以准时的表彰和激励。
第三堂课由翔安区九溪小学郭寅森师长执教的程度二（四年级）《快速跑与玩耍》。
郭师长的讲堂，预备部份是风趣热身，打垮保守绕操场跑的枯炎热身，激励门生的兴味。风趣热身中浸透了快速跑的扶助行为研习：摆臂、高抬腿跑、小步跑......让门生在欢愉中投入研习状况。
教养中先由老师树范诠释摆臂及原地高抬腿行为方式，并敏捷的袭用哨音的快慢节拍的变动使研习更具风趣和挑战。随后，为了增添和领悟研习快速跑的兴味，老师行使迅速梯设研习关节。老师先树范，行使迅速梯稳定步幅让门生慢跑，加速速率，步频及步幅研习。
研习完毕后，老师又安排了“听音抱团”玩耍，再次调整门生的踊跃性。完毕部份老师率领门生做放松研习。让门生充足放松肉体。教养历程充足显示了“以门生进展为本”的教养想法，采纳情境教养体例、竞赛办法和自助、协做研习方法，敏捷了讲堂氛围，使门生以情入境，真实体会了疏通的兴趣，既激活了门生参加体育运动的关切，又抬高了跑步教养的成绩。
一齐欣赏老师用心听课记好条记，彼此研习讲堂中的走光。在研究会上，三名任课师长离别对自身的讲堂实行诠释表明，并有多名师长对这次片区公然课实行了点评，予以高度评估，议论课中不够之处与提倡，每位师长言无不尽......着末由区教研员陈开颜师长对其三堂课实行归纳点评，收获颇丰。
本次的片区教研运动给第一片区的体育老师供应了生长与交换的平台，灵验提高老师业余素养，推进老师业余进展。
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